É comum que pais e cuidadores se preocupem quando chamam uma criança várias vezes e ela não responde. Será que é “mania” de ignorar, falta de atenção ou algum problema de audição?
Embora o comportamento possa parecer o mesmo à primeira vista, as causas e as soluções são bem diferentes. Entender a diferença entre desatenção e dificuldades auditivas é fundamental para buscar o apoio correto.
Quando pode ser desatenção
A desatenção ocorre quando a criança ou está muito concentrada em outra atividade ou não mantém o foco no que acontece ao redor. Alguns sinais que indicam que a dificuldade não está na audição, mas na atenção:
- A criança ouve bem em outras situações, como quando o assunto a interessa.
- Responde prontamente a sons ou chamadas em momentos inesperados.
- Consegue repetir frases ou instruções que ouviu claramente.
- Distrai-se facilmente com estímulos visuais, brinquedos ou pensamentos.
Possíveis causas:
- Concentração intensa em algo que gosta (brincar, assistir TV, jogar).
- Fadiga ou sono.
- Estilo de processamento: algumas crianças demoram mais para “registrar” o que foi dito.
- Transtornos de atenção (como TDAH) – que devem ser investigados por um profissional.
Quando pode ser dificuldade auditiva
A perda ou alteração da audição pode variar de leve a severa e, muitas vezes, é silenciosa. Em alguns casos, a criança escuta sons, mas não consegue compreender a fala claramente, principalmente em ambientes com barulho.
Sinais de alerta para dificuldades auditivas:
- Não responde ao ser chamada em diferentes contextos, não apenas quando está distraída.
- Aumenta o volume da TV ou pede para repetir o que foi dito.
- Parece confundir palavras ou responde de forma incoerente.
- Tem histórico frequente de otites (infecções de ouvido).
- Dificuldade para acompanhar conversas em grupo ou na escola.
Como diferenciar na prática
Uma forma simples (mas não definitiva) de observar:
- Chame pelo nome quando a criança não estiver engajada em nenhuma atividade.
- Fale em voz baixa ou de costas, para evitar que ela use apenas pistas visuais.
- Observe se a resposta é consistente em diferentes momentos e ambientes.
Se mesmo assim a criança não reagir, é um sinal de que pode haver algo além da desatenção.
O que fazer diante da dúvida
Se houver suspeita de perda auditiva, o primeiro passo é procurar um fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista para uma avaliação auditiva completa. Quanto antes a dificuldade for identificada, mais rápido será o tratamento ou adaptação necessária.
Se a audição estiver normal, mas o comportamento persistir, pode ser importante investigar questões de atenção ou desenvolvimento com um psicopedagogo ou neurologista infantil.
Conclusão
Nem sempre deixar de responder significa “falta de educação” ou “manias da criança”. Pode ser apenas desatenção momentânea, mas também pode sinalizar dificuldades auditivas que precisam de avaliação.
O olhar atento da família, aliado à avaliação profissional, é essencial para garantir que a criança tenha todo o suporte para ouvir, compreender e se desenvolver plenamente.
